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《我国的基本经济制度》是八年级道德与法治下册教材第五课第一课时的内容，本课主要介绍我国的基本经济制度，我国现有的各种经济成分以及它们的地位、作用及国家对各种经济成分采取何种政策，是学生了解我国经济发展的重要一课。上好本节课，可以帮助学生了解我国经济发展的现状，对增强他们的民族自豪感意义重大。
这课的知识点属于原人教版教材九年级的内容，对于八年级的学生而言，理解起来有一定难度，同时由于本课涉及到的专业术语较多，要求学生识记理解的知识点也较多，学生学习起来有一定的难度。我所任教的是一所农村中学，学生大多来自农民家庭，因此，学生关于本课的相关知识储备较少，又因为学生家庭经济状况的原因，大部分学生家中没有电脑等辅助学习手段，所以，对教材中的事例就必须合理充分地加以运用。
情感态度价值观目标：通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性;感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
能力目标：明确我国基本经济制度的正确性;感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。
知识目标：知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容;了解各种经济形式的地位、作用，及国家对各种经济形式的政策。
教学重点：我国基本经济制度的内容;公有制经济、国有经济的地位、作用;集体经济、非公有制经济的地位、作用;
教学难点：国家对公有制经济和非公有制经济的政策。
由于本课的内容理论性比较强，学生理解起来相对困难一些，因此，本节课采取了启发引导、总结归纳、合作探究的教学方法;学法则主要采取合作学习法、探究归纳法。
【导入新课】
教师：播放视频歌曲《越来越好》，启发学生思考：
1. 我们能感受到在哪些方面越来越好?
2. 我们生活的方方面面越来越好的原因是什么?
学生：欣赏歌曲，思考并回答问题。
设计意图：用视频歌曲的形式，吸引学生的学习注意力，并借助歌词的联想引出本课课题。
【展示自主学习目标】
教师：多媒体展示本节课的自主学习目标：
1. 明确我国基本经济制度的内容，了解公有制和非公有制经济。
2. 知道我国各种经济成分的地位与作用以及国家对各种经济成分的相关政策。
3. 理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的重要性。
学生：阅读了解本节课的学习任务，并依据教材展开自学。
设计意图：引导学生了解本节课的学习目标，并带着问题到教材中寻找答案，培养学生的自主学习能力。
【师生互动，展开新课】
(一) 我国基本经济制度的内容
教师：1.在学生自主学习的基础上，提出问题：我国的基本制度的内容是什么?公有制和非公有制有何区别?
2.展示一组图片，引导学生判断，哪些属于公有制经济，哪些属于非公有制经济。
学生：思考、分析、判断并回答问题。
设计意图：明确本节课的学习重点，并通过图片的形式，直观地进行展示，把抽象的内容具体化，有助于帮助学生掌握新知。
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
教师：引导学生畅谈学习收获或体会。
学生：谈谈自己在本节课的收获和感悟。
教师：出示本节练习题。
学生：结合本节课所学知识，做题。
设计意图：通过课堂训练的结果，教师可以了解本节课学生在学习过程中，哪些知识掌握的好?哪些知识掌握的不好?学生通过做题，对本节课的所学知识进行巩固。