部编版《基本经济制度》集体备课教案设计

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过程与方法：培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力。

情感、态度与价值观目标：认同、热爱我国的基本经济制度，增强民族自豪感。

【重点难点】

重 点：经济制度的含义

难 点：对各种经济成分地位的界定。

教学手段：多媒体等

教学方法：五步十环

【教学过程】

一、时政追踪（3分钟）

1、师友评价：

2、教师导入：

二、互助探究：（8分钟）

师友释疑：

1.我国正处于社会主义初级阶段，坚持 、 经济共同发展的基本经济制度。

2.生产资料 是社会主义经济制度的基础。现阶段，公有制经济包括 、 以及混合所有制经济中的 和 。

3.国有经济的生产资料属于 共同所有，是我国国民经济的 。

4.集体经济的生产资料属于 劳动者共同所有。

5.在我国现阶段，除公有制经济外，还存在 、 等非公有制经济。

6.生活在今天的中国,人们的日子一天天变好,这与中国特色社会主义的基本制度是分不开的。正在某校读八年级的小明感到非常幸福,不仅学校的学习环境好,而且家里的经济情况也不错。妈妈在中国建设银行××市分行上班很多年了,并荣升为部门主管;爸爸自己开了一家汽车维修装饰美容店,还雇请了21位员工,家里的经济收入很可观。

(1)材料中小明妈妈、爸爸工作的单位分别属于哪种具体的经济形式?

小明妈妈: 小明爸爸:

(2)请你谈谈小明爸爸工作所属的这种经济形式在我国当前经济和社会发展中的作用及国家对它的政策。

2、教师释疑：

三、互助释疑：14分钟

1、师友挑战：