八年级下册《基本经济制度》精品优质课教案设计

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　　1、国有经济的主导作用的表现

　　2、公有制经济的主体地位的体现

　　3、坚持社会主义基本经济制度的必然性.

　　　三、教学方法

　　（一）教法

　　学生自主讨论与举例法以及讲授法

　　（二）学法

　　学生讨论与探究相结合，注重学生生活中的体验

　　四、教学过程

　　一、导入新课

　　素导入新课。当生产资料归全体劳动者所有时，构成了公有制经济基础；当生产资料归个人或私人所有时，构成非公有制经济，从而导出我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

　　二、过程

　　（一）公有制主体地位

　　生产资料公有制是社会主义的要本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在这里要向学生讲清楚能否保住公有制主体地位关系到一个国家的社会性质能否保住。

　　（二）公有制经济的三种实现形式

　　在讲这个内容时，可以先问学生他们的爸妈一般在什么地方工作，然后根据学生的回答总结出公有制的三种实现形式是国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

　　国有经济

　　1、含义：由社会全体动者共同占有生产资料的公有制形式。让学生举例身边有那些国有经济，再根据学生的回答，总结有电力、移动、银行、石油等。

　　2、地位：支柱地位

　　教师讲解：中国有70%的财富都有国有企业创造出来的。

　　3、作用：主导作用

　　教师讲解，主导作用主要体现在三个控制力上和在关系国命经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。

　　（1）三个控制：控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。结全实例讲述，如国家的西气东输工程和南水北调工程等。

　　（2）在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域（前提）国有经济占支配地位。结合课本相关链接，总结出重要行业和关键领域是指石油、化工、电力、金融、铁路、航空、通信、天燃气等。

　　集体经济