八年级下册《基本经济制度》公开课教案下载

八年级下册《基本经济制度》公开课教案优质课下载

教学重点：我国的基本经济制度。

教学难点：非公有制经济发展的重要意义。

【教学过程】

导入新课

师用多媒体展示“我话南充新变化”的图片，让学生感受到南充无论是从环境、城市建设、还是交通方面都有非常大的变化。师设问：那么我国的基本经济制度是怎样的呢？什么经济制度能够保证人民当家作主的地位呢？这就是我们今天要学习的课题我国的《基本经济制度》

新课讲授

目标导学一：公有制为主体

活动一：辨析归类

学生(阅读教材第60页“运用你的经验”)思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？学生回答问题。

师点评：国有企业、在家乡务农是公有制经济；外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。

师小结：1、社会主义初级阶段的基本经济制度：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度（从全国范围来看，公有资产在社会总资产中占优势。）

2、公有制的地位和基本形式：地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。基本形式：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

活动二：情景再现

师用多媒体展示《厉害了，我的国》的视频资料，并加以解说。学生思考并回答：为什么这些工程都是由国家投资的？

师提示：这些工程对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、保障国家安全等具有关键作用。并且这些工程浩大，需要很多资金投入，所以需要国家出资。

师小结：国有经济的含义、地位、作用、国家态度。

师用多媒体展示《南充农村合作社分红》的视频资料，并加以解说，学生思考并回答问题：农村合作社属于哪一种所有制经济？发展农业合作社有什么好处？

师提示：农村合作社实行的是公司+农户+合作社，以土地入股的方式经营，除农户自己生产经营收入外，集体收入部分以入股多少进行分红。

师小结：集体经济的含义、作用、国家态度。

师归纳总结：

公有制为主体

含义

国家的态度

国有

经济