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情感、态度和价值观目标：
1.认识到基本政治制度是为确保人民更好地当家作主，增强对国家基本政治制度的热爱。
2.培养热爱中国共产党的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
能力目标：
1.通过活动，认识我国的基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能力。
2.通过观察和分析，能够把热爱中国共产党落实在具体的行动中。
知识目标：
1.知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。
2.了解我国的八个民主党派。
3.识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。
本框是八年级《道德与法治》第三单元的第五课《我国基本制度》的第三框。初中学生心理发展总的特点是，从依赖性向独立性过渡，从冲动性向自觉性过渡，从幼稚性向成熟性过渡，八年级是过渡的关键期。八年级下学期对学生进行法治专题教育，让他们了解宪法，增强宪法意识，培养法治思维，适应了学生心理发展趋势，对帮助他们作出正确判断、自觉行动、走向成熟具有重要意义。
在日常生活中，学生会遇到许多政治现象，生活中有很多人是中国共产党党员，有的人是民主党派的成员，中国共产党在国家政治生活中处于什么地位?民主党派又是如何发挥作用的?他们开始刨根问底，琢磨这些现象背后的道理。本课讲述了宪法规定的我国基本制度：包括基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度。了解了这些制度，学生才有可能深入理解和认识生活中经常遇到的政治现象和经济现象。
教学重点：1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容及意义。
2.中国共产党领导地位及确立。
教学难点：人民政协的性质和职权。
案例分析法、情景教学法、概念辨析法、合作探究法、启发法。
活动一：观看视频，初步感知
观看视频《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立与发展》
1、我国的政党制度
2、地位：基本政治制度
阅读p68有关《食品安全问题》材料。进一步了解这项制度的内容。
3、内容
坚持中国共产党领导、多党派合作
坚持中国共产党执政、多党派参政
活动二：分析图表，深入理解
4、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导?
回望历史：近代中国各阶层探索救国救民的道路。
——中国共产党执政，是人民的选择
忆往昔：中国共产党产生以后，中国的面貌发生了历史性的深刻变化!
看今朝：视频《厉害了，我的国》
列举祖国取得的巨大的成就。
教师小结：看到祖国的繁荣富强，我们油然而生的骄傲和自豪。看到这一项一项成就，无一不赞叹：“真是厉害了，我的国!”
展未来：实现双百目标，必须毫不动摇的坚持中国共产党的领导。
教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
这项制度是保证人民当家作主的政治制度。我们要热爱我国的基本政治制度。相信在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，中国共产党人不忘初心，继续前行，定能创造中华民族新的未来。
欣赏歌曲《新的天地》结束。
本节课教学环节相对完整，过程流畅，结构清晰，课堂容量适当，熟练合理的运用信息技术，将声音、图像、视频等内容有机结合一体，把知识形象完整的呈现给学生，为学生提供一个良好的平台。通过本节课的学习，学生对我国的基本政治制度有了更进一步的理解，达到预期的思想道德教育的效果。学生的思维活跃，发言涉及的面比较广泛。认识我国的这些基本制度，才能更加懂得这些制度的优越性，增强民族自尊心和民族自豪感。谈到祖国巨大成就的环节，学生发言积极，内心情感的升华达到了预期效果。从而做到家事国事天下事事事关心。增强自己的责任意识和担当意识，树立时刻为祖国的建设与发展贡献自己的力量。同学们谈收获的环节表现突出，积极，学生们既得到了知识，更重要的是精神境界的提升，思想道德素质的提高。不足之处，教师语言繁琐，再精练一点，把更多的时间留给学生，真正的体现学生是课堂的主体就会更好。基本制度是比较生硬的理论知识，试图尝试一些新的创新的教学模式，多理论联系实际，多用身边的一些实例，激发学生的学习兴趣和激情。更要贯彻十九大的精神，国家新的方针和政策，让学生更加深入的把握新时代发展的脉搏，与时俱进，武装头脑，为将来的学习打下坚实的基础。