八年级下册《基本政治制度》优质课教案设计

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能力目标:增强权利意识和制度意识,提高依法参与国家政治生活的能力,培养学生正确认识我国的基本政治制度.

情感态度价值观目标:认同我国政治制度的特点和优点,确立主人翁意识,树立为建设中国特色的社会主义事业而奋斗的政治责任感和使命感.

重点:关于民族自治制度的问题,基层群众自治制度.

难点:中国共产党的多党合作和协商制度.

教学环节

〖课前导入〗:

课前布置学生查找时事资料,课上分组展示

第一组小记者展示

学习十九大 时事我报道一:

资料:十三届全国人大一次会议和全国政协十三届一次会议，分别于3月5日和3月3日在北京开幕.2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，也是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。会议期间，来自各民主党派的政协委员议政建言。今后五年，政协十三届全国委员会2100多名委员，将把学习贯彻中共十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，在学懂、弄通、做实上下功夫。坚信人民政协的工作一定会以崭新的气象和优异的成绩回应时代和人民的要求。

思考：

会议期间，政协委员积极议政建言，说明我国坚 持哪一项基本政治制度？

伴随着新中国的诞生， 我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

〖自主学习〗

1多党合作的基本方针？

2、中国人民政治协商会议的性质、主题、职能、意义。

3、实行民族区域自治制度的必然性、特点、意义。

4、基层群众自治制度的含义、产生、内容、意义。

〖教学活动 探究新知〗

活动一：读史探究

播放微课:《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》

思考：坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么意义？

活动二：身边探究

第二组小记者展示

学习十九大 时事我报道二：新疆班的新年祝福