《基本政治制度》公开课教案下载

一、内容依据

本课的课标依据为“我与国家和社会”第二部分“认识国情，爱我中华”中的“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展”“了解我国现阶段的根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想”等相关内容。

本课所依据的《青少年法治教育大纲》中“了解国家基本制度，强化国家认同”。

二、内容框架

本课教学内容包括第五课“我国基本制度”第三框“基本政治制度”中的“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”“民族区域自治制度”“基层群众自治制度”三部分。

三、学生情况

在日常生活中，学生会遇到很多政治现象，他们开始刨根问底，琢磨这些现象背后的道理。比如，生活中有很多人是中国共产党党员，有的人是民主党派的成员，中国共产党和民主党派在国家政治生活中分别处于什么地位?我国有55个少数民族，我国实行什么样的民族制度?社区有居委会，社区居民如何实现自治的?没有一定的理论支撑，学生很难理解这些内容。只有了解了这些制度，学生才有可能深入理解和认识生活中经常遇到的政治现象。

四、教学方式

探究讨论

五、教学手段

多媒体

六、教学目标

情感态度价值观目标：坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。尊重民族自治地方自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一。主动参与基层群众自治，丰富参与基层公共事务和公益事业的体验。

能力目标：能够把学习到的基本制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的政治现象，解决相关政治问题。

知识目标：理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。

七、教学过程

(一)环节一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

【教师导入】出示宪法有关中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的相关内容。

序言 社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。

第一条 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。

今天我们首先来学习我国的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

【教师】出示第一个探究与分享。歌曲：《没有共产党就没有新中国》的歌词

问题：结合所学，谈谈你是如何理解“没有共产党就没有新中国”?

【教师】从歌词中我们可以读出中国共产党一切为了人民，多年抗战最终取得了胜利，建立了新中国以及民主制度等。中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民，战胜许多艰难险阻而取得的。中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导是历史和人民的选择。

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八、课堂小结

梳理本节课的内容结构，再次明确本节课的主要内容，即三项基本政治制度。