八年级下册《基本政治制度》公开课教案下载

八年级下册《基本政治制度》公开课教案优质课下载

情感、态度与价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱民族区域自治制度的情感，培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

【重点难点】

1、教学重点：民族区域自治制度的制度内容及意义

2、教学难点：我国少数民族如何通过民族区域自治制度保障行使当家作主权利的

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

同学们，我国有多少个少数民族？（55个。我国有56个民族，除汉族外，有55个少数民族）我们广西的全称是什么？（广西壮族自治区）为什么广西不称为省而称为自治区？这节课我们一起来学习我国三大基本政治制度之一的民族区域自治制度。

我们先来了解党的十九大相关的内容

展示习近平主席的十九大报告内容：“必须坚持中国特色社会主义政治法治道路，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，发展社会主义协商民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。”（学生朗读）

少数民族地区的人民如何实现当家作主的权利？

自主预习

请同学们自主学习教材P71----73。思考并解决下列问题：1、实行民族区域自治制度的原因；2、民族区域自治制度的含义；3、民族区域自治制度的内容：（1）民族自治地方，（2）民族自治机关，（3）民族自治权，（4）民族自治地区与中央的关系；4、实行民族区域自治制度的意义。

三、讲授新课

（一）展示中国民族分布图

思考：1、我国民族分布有何特点？（大杂居、小聚居、交错杂居的特点）大多分布在祖国的边疆地区。

2、我国有多少个自治区？分别是哪个（新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区）

对这五个自治区，你了解多少呢？

（二）活动：教材P71探究与分享

请查阅资料，完善下列表格，并向同学介绍。

民族自治区成立时间我了解到的资料内蒙古自治区1947.5.1蒙古包、奶茶、新疆维吾尔自治区1955.10.1葡萄、哈密瓜宁夏回族自治区1958.10.25枸杞、甘草广西壮族自治区1958.3.5桂林山水、国际园林博览会（2018）西藏自治区1965.9.1布达拉宫、活动前热身，展示少数民族服饰，猜是哪个民族的？

（壮族、回族、苗族、藏族

维吾尔族、蒙古族、白族、朝鲜族）