部编版《基本政治制度》集体备课教案设计

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情感、态度与价值观目标:能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度情感。

教学重点:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

数学难点:中国共产党与民主党派的关系

教学过程

一、提问导入新课

问题:（1）我国的基本经济制度是什么。？

（2）我国的根本政治制度是什么？

（3）我国的基本政治制度又有哪些呢？今天让我们来学习我国的基本政治制度。

二、引导学生学习新课

1.了解我国的基本制度

（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

（2）民族区域自治制度

（3）基层群众自治制度

2.展示图片：“两会”指的是什么？引入中国人民政治协商会议，从而引导学生认识与此会议相关的一项基本政治制度——中国共产党领导的多党合作与政治协商制度。

活动一:走近食品安全

(阅读教材第68页“运用你的经验”.问题:中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么?

提示:这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。

3.引导学生探究：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

（1）中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择.

●我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

●中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。

●中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导各族人民取得的。要实现全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党的领导。

● 中国共产党的领导是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度最大的优势。

教师归纳: 中国共产党是中国特色社会生人事业的领导核心，中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择，各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

4.中国共产党与民主党派的关系