部编版《基本政治制度》优质课教案下载

部编版《基本政治制度》最新教案优质课下载

二、教学重难点

教学重点：民族区域自治制度的内涵；民族区域自治制度是符合我国国情的历史选择；民族区域自治制度的优越性。

教学难点：正确理解民族区域自治制度的内涵。

三、教材分析及教学方法

1.教材分析：

《民族区域自治制度》是八年级下册道德与法治（人民教育出版社部编版）第五课第二框基本政治制度中第二目的内容。课标要求学生了解民族区域自治制度，阐述我国民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；能用实例说明我国民族区域自治制度的优越性。

2.教学准备：

学生的准备：

（1）预习课文，了解课文的大概内容。

（2）上网查阅有关《中华人民共和国民族区域自治法》的内容。

（3）让学生提出自学中遇到的问题。

教师的准备：

（1）教学之前用百度在网上搜索《民族区域自治制度》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

（2）利用百度搜索下载歌曲mv《爱我中华》和五个民族自治区的图片，创设情景，导入新课。培养学生的爱国主义情操，感受民族大团结的局面。

（3）用百度搜索下载《中华人民共和国民族区域自治法》的第三章制成ppt课件，课堂上让学生阅读，直接感受到民族区域自治法的法律条文。

（4）利用百度搜索下载中华大地上朝代更替的图片及中华民族形成的文字资料等制成ppt课件，让学生自己得出结论：我国实行民族区域自治制度的必要性。

（5）利用百度搜索下载西藏自治区往昔对比图片和视频《六十年回眸 新西藏翻天覆地大变化》制成ppt课件，让学生结合我们现在的美好生活进行比较，自主探究得出民族区域自治制度的优越性。

3.教学方法：启发引导、自主探究、合作学习

四、学情分析

我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定难度。五、教学过程

情景导入：营造氛围，走进自治区

播放《爱我中华》，让学生了解基本民族知识和我国和谐团结的民族关系。

教学环节一：回忆地理、感悟历史（为什么?）

1、民族区域自治制度的必然性

解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的情况。我们有很多优越的东西，这是我们社会制度的有时，不能放弃。