八年级下册《基本政治制度》精品优质课教案设计

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知识目标：

识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。?

明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。?

理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性?

（二）能力目标：?

1、从材料﹑视频中提取﹑筛选有效信息的能力。?

2、将不同学科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。?

（三）情感、态度与价值观目标：?

理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

【学情分析】?

我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定难度。?

【教学重点】?民族区域自治制度的含义?

【教学难点】?民族区域自治制度的优越性?

【教学方法】?启发引导、自主探究、合作学习?

【课前准备】??

①教师查阅搜集整理资料，设计制作课件、微课。?

②学生预习本课，搜集五大自治区政治、经济、文化、社会发展状况及风俗习惯等具体资料。?

【教学过程】

导入新课 欣赏歌曲，探究主题：

播放歌曲《爱我中华》引出主题。

歌曲中有一句歌词：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，我们国家的五十六个民族为什么会和睦相处，像一家人一样？

一个重要原因在于新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步建立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

另一个重要原因还于我国实行的民族区域自治制度。我国是一个统一的多民族国家，民族区域自治是解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。

我国成立了五个自治区，五个自治区的名称分别是什么？（西藏、内蒙古、广西、宁夏、新疆）展示一个地图让学生自己在图上标。

思考：那么这些地方与其他地方最大的不同是什么呢？