八年级下册《国家权力机关》集体备课教案设计

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情感态度与价值观：认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威。

【教学重点】人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

【教学难点】人民代表大会的性质。

【教法学法】探究法、讨论法、讲授法

【教具学具】

【教学过程】

共案研讨稿

二次备课

（一）导课展标（学习目标）

情境导入：（运用你的经验）观看视频：十二届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人。

思考：（1）哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？

（2）全国人民代表大会是什么性质的国家机关？

学生回答，教师总结：

（1）中华人民共和国主席、副主席；中央军事委员会主席；最高人民法院院长；最高人民检察院检察长等。

（2）全国人民代表大会是国家最高权力机关。

（二）问题探究

目标导学一： 人民行使国家权力的机关

活动一：在全国，有9亿多选民投下自己“神圣的一票”。根据宪法关于地方各级人民代表大会每届任期5年的规定，自2016年开始，全国县乡两级人大将陆续换届。全国有9亿多选民参加这次县乡人大换届选举，直接选举产生250多万名县乡两级人大代表，并在此基础上依法产生新一届县乡两级国家机关领导人员。选举工作涉及全国2850多个县(市、区)、32000多个乡镇，是中国人民政治生活中的一件大事。

思考：(1)人民代表大会是怎样产生的？(2)它是什么性质的国家机关？

提示：(1)人民代表大会是由人民选举产生的。(2)人民代表大会是我国的国家权力机关。

教师强调：我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

1、人民代表大会是国家权力机关

我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。

活动二 教材第77页“探究与分享”

讨论：我国的国家机构由哪些国家机关组成？请谈一谈你的看法。