八年级下册《国家权力机关》优质课教案下载

八年级下册《国家权力机关》优质课教案下载

知识与能力：知道国家权力机关体系的构成；掌握人民代表大会的性质、地位和职权。

过程与方法：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主中的作用；能够把学到的有关国家机构的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济政治现象，解决相关经济、政治问题。重点人民代表大会的职权难点人民代表大会的性质

教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图

导入新课教师出示人民大会堂的图片，进行提问，认识这个建筑吗？

今年3月5日在这里召开了令人瞩目的盛会，你知道是什么会议吗？

“人民代表大会”我们并不陌生，那你知道它究竟是一个什么样的国家机关呢？观看图片

思考交流

图片教学激发学习兴趣，激起对学习的向往。引入到：国家权力机关。

讲授新课环节一、观看视频 初识人大

播放十三届全国人大，十三届安徽人大召开的视频片段

提问：通过观看视频你捕捉到哪些有关人民代表大会的信息？（提醒学生从会议级别、会议名称、与会人员、会议内容等方面感知人民代表大会）

结合学生捕捉的信息，教师讲解相关人民代表大会的常识知识

超链接“与会人员”相关图片,展示来自全国各地，各行各业的代表们，提问：这些代表来自全国各地，各行各业，他们集聚一堂共商国家大事，同学们想一想他们是代表谁行使权力的？

同学们结合之前课本11页学过的内容和刚才通过视屏，图片我们了解的知识，能不能大声的告诉我：人民代表大会是一个什么样的机关？（展示超链接《宪法》第一章第二条）

观看视频，图片，思考，讨论并回答问题

观看图片

学生思考并回答问题，得出人民代表大会的性质人民代表大会的概念学生不陌生，但是人民代表大会是一个什么样的机关学生普遍不了解，而且离学生生活较远，并且作为八年级的学生对这一概念理解起来比较有难度，因此借助视频，图片，宪法法规等资料为学生展现一个较为立体的人大图像，便于学生理解，记忆

环节二 、合作探究 走进人大

请同学们阅读课本77至80页内容，分组讨论完成以下问题（多媒体展示问题）

人民代表大会的性质：人民行使国家权力的机关

人民通过直接或间接的方式民主选举各级人大代表组成各级人民代表大会

全国人民代表大会的性质：最高国家权力机关

地位：在整个国家机关体系中居于最高地位

地方各级人民代表大会的性质：地方国家权力机关 地位：在本地区国家机关中居于最高地位

人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权