部编版《国家权力机关》公开课教案下载

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能力目标：能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系。

情感、态度与价值观目标：认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威。

【重点难点】

教学重点：人民行使国家权力的机关。

教学难点：人民代表大会的性质。

《教学过程》

EMBED Office12.dps.Slide.8

教师：在第一课的学习中我们知道了我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。其本质是人民当家作主。人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证 ，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现 。今天我们就共同走进第六课我国的国家机构第一框国家权力机关。

一、课堂导入

十三届全国人大一次会议举行第五次全体会议，表决关于国务院机构改革方案的决定草案，表决十三届全国人大一次会议选举和决定任命的办法草案，选举中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席，十三届全国人大常委会委员长，中华人民共和国副主席，十三届全国人大常委会副委员长、秘书长。十三届全国人大一次会议举行第六次全体会议选举和决定任命国家机构组成人员。

思考：(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？

(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？(学生根据自己的理解回答)

教师总结：(1)选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；选举中央军事委员会主席；选举最高人民法院院长；选举最高人民检察院检察长等。

(2)国家最高权力机关。

二、新课讲授

目标导学一：人民行使国家权力的机关

活动一：情景再现

在全国，有9亿多选民投下自己“神圣的一票”。根据宪法关于地方各级人民代表大会每届任期5年的规定，自2016年开始，全国县乡两级人大将陆续换届。全国有9亿多选民参加这次县乡人大换届选举，直接选举产生250多万名县乡两级人大代表，在此基础上依法产生新一届县乡两级国家机关领导人员。选举工作涉及全国2850多个县(市、区)、32000多个乡镇，是中国人民政治生活中的一件大事。

思考：(1)人民代表大会是怎样产生的？

(2)是什么性质的国家机关？

提示：(1)人民代表大会是由人民选举产生的。

(2)人民代表大会是我国的国家权力机关。

EMBED Office12.dps.Slide.8 教师强调：我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

活动二：讨论——我国国家机构的组成 (阅读教材第77页“探究与分享”)