八年级下册《国家权力机关》新课标优质课教案设计

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【教学重难点】

教学重点：人民代表大会的职权。

教学难点：人民代表大会的职权。

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【教学过程】

回顾旧知，导入新课

“忆一忆”：

观看学生采访镇人大的视频《走近人大代表》

问：看完上述视频，让你想起来哪些学过的知识？

教师小结：在前面的学习中我们知道了，宪法基本原则是一切权力属于人民、我国的根本政治制度是人民代表大会制度、我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。她的本质是人民当家作主。那么，人民又是怎样当家作主了？是不是直接行使国家权力？

师生一起回顾人民当家作主的程序。

教师：人民代表大会就是人民行使国家权力的机关，今天我们就来了解她。

二、新课教学

(一)人民行使国家权力的机关

教师展示幻灯片或请同学们阅读教材第76页的情景图片后，提出以下两个问题，请同学思考。

问题：(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？

(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？

在学生思考的过程中，老师可视情况组织同学展开讨论。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

教师总结：(1)根据宪法规定，国家主席、副主席，中央军事委员会主席，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长都是由全国人大选举产生的。国务院总理以及国务院其他组成人员，中央军事委员会其他组成人员，是由全国人大决定任命的。(2)全国人民代表大会是最高国家权力机关，它拥有立法权、决定权、任免权、监督权。

【过渡语】我国的国家权力机关是怎样产生的？

1．国家权力机关产生

教师安排学生阅读教材第77页“探究与分享”，思考并回答问题：

以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。

小结： 第一种观点是错误的，第二种和第三种观点是正确的。