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八年级下册《国家权力机关》新课标教案优质课下载
3、了解权力机关与“一府两院”的关系
4、知道人民代表大会的职权并能依据材料对人民代表大会的职权进行分析
过程与方法
创设情景，设置讨论话题等过程体验，引导学生自主思考、合作探究，全班交流展示，归纳提升。帮助学生认识人民代表大会不仅是执行人民意志的国家机关，而且是捍卫人民利益的国家机关。
情感、态度与价值观
增强制度自信和国家认同，积极参与政治生活。
教学过程
导入新课
师问：回忆，国家机构的组成？
学生回答：有国家权力机关、国家行政机关、国家司法机关等
教师引入课题：《国家权力机关》。（板书）
探究学习
教师给出本节课的学习目标，学生带着学习目标对教材内容进行自学。此过程教师巡视指导。给学生足够的自学时间，15分钟左右。
讲授新课
自主探究：人民行使国家权力的机关
活动一
师问：人民行使国家权力的机关是谁？它是怎样产生的？
学生回答略。
教师小结：我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
活动二
材料：第十二届全国人民代表大会第五次会议2017年3月5日上午开幕，15日上午闭幕，有11项议程。除了例行要审议的政府工作报告等六个报告，还要审议民法总则草案和三个有关十三届全国人大代表选举的议案。会议表决通过了关于政府工作报告、关于全国人民代表大会常务委员会工作报告、关于最高人民法院工作报告、关于最高人民检察院工作报告的6个决议草案；表决中华人民共和国民法总则草案等。
设问引导：
为什么政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告都必须接受全国人民代表大会的审议？
学生回答略。
教师小结：全国人民代表大会是最高国家权力机关（性质），代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。国家行政机关、审判机关和检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。（权力机关与“一府两院”的关系）