《国家权力机关》优质课教案下载

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【课程标准】

本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是 “知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”。

【教学目标】

知识目标： 知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会的职能。

能力目标：能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系。

情感、态度、价值观目标：认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威。

【教学重难点】

教学重点：人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

教学难点：人民代表大会的性质。

【教学方法】

探究法、讨论法、讲授法。

【教学过程】

课堂导入

展示一组沁县国家机关的图片，如沁县人民政府、法院、检察院、县人大等，以此贴近学生的生活，加深学生对国家机关的认识。并引导学生认识到人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。以此来引出国家机关的性质是什么、它们的职权有哪些以及它们之间的关系。

自主学习

展示问题，给学生留一定时间，要求学生快速在课本上找到答案。（课前已布置任务，要求学生课前预习本课）

1、人民行使国家权力的机关是什么？

2、我国国家权力机关的性质

3、人民代表大会的地位是怎样的？

4、人民代表大会的职权

三、(以四个探究活动为主)

任务一、探究人民代表大会的产生及性质，讨论我国国家机构的组成，知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会与其他国家机关之间的关系，认识人民代表大会的重要地位。

探究活动一

在全国，有9亿多选民投下自己“神圣的一票”。根据宪法关于地方各级人民代表大会每届任期5年的规定，自2016年开始，全国县乡两级人大将陆续换届。全国有9亿多选民参加这次县乡人大换届选举，直接选举产生250多万名县乡两级人大代表，并在此基础上依法产生新一届县乡两级国家机关领导人员。选举工作涉及全国2850多个县(市、区)、32000多个乡镇，是中国人民政治生活中的一件大事。

思考：(1)人民代表大会是怎样产生的？(2)它是什么性质的国家机关？