八年级下册《国家行政机关》优质课教案下载

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我与国家和社会：?

3.4??了解建立、健全监督和制约机制是法律有救实施和司法公正的保障，增强公民意识，

学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。??

【本框重难点】?

重难点：行政机关及其工作人员必须依法行政。?

【教学目标】?

情感、态度、价值观目标：相信政府是人民的政府，支持政府工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

能力目标：?正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政的重要意义。

知识目标：知道国家行政机关的性质、组成和职权，理解行政机关必须依法行政。?

【教法学法】?

自主学习、归纳要点、讲授法、讨论法、活动探究法?

【导与学过程】?

一、情境导入?——设置问题情境

二、自主学习?

环节一：自主学习，完成导学案，结合问题导学，完成本课初步知识建构。

环节二：微课导学，深化理解。

环节三：互助共学，反馈。

三、探究互动

探究（一）国务院和地方各级人民政府职权的不同

活动方案： 1、比较国务院和我市组成部门上的不同。2、民政互动环节的差异性

目的：通过直观的对比，能让学生更清楚的认识层级不同，职权不同。同时，一定程度上让学生明白政府的职责是为人民服务。

探究二：行政机关应当如何行使

环节一：知识的再次回顾与反馈

请学生总结。

环节二：问题导向——为什么要依法行政？