《国家行政机关》新课标优质课教案设计

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价值观目标通过复习让学生体会国家国家权力机关和国家行政机关在维护人民当家做主中发挥的重要作用，支持和配合它们的工作，增强法治意识等。能力目标通过复习让学生运用所学国家机关的相关知识分析相关的政治现象， 解决相关政治问题。知识目标通过复习进一步理解国家权力机关和国家行政机关的性质、职权、地位和作用；理解行政机关必须依法行政等。教学内容分析在我国，人民当家做主的地位通过国家机构来实现。本课是是第一单元内容的延续和深化。对学生进行宪法规定的国家机构的教育，让学生了解不同的国家机构如何行使各自的职权，维护人民当家做主的地位，有助于增强学生对中国特色社会主义的制度自信，增强他们的政治认同级增强他们的法治意识等，为他们在今后的人生道路上做合格的公民奠定基础。教学资源教材文本、相关材料、师生互动、生生互动生成的资源等教学重点①最高国家权力机关和地方国家权力机关

②人民代表大会的各项职权

③国家行政机关的性质

④国务院和地方各级人民政府的职权教学难点人民代表大会的各项职权、国务院和地方各级人民政府的职权、依法行政解

读

方

法教学准备

备教材、备学生；

收集与教学内容相关的图文资料料等教学素材制作课件；

精选及改编相关习题编写导学案、教学设计等。

教学方法问题式教学法、知识结构图示法、讲授法

学习方法阅读、记忆、理解、练习巩固等教学手段多媒体辅助教学教

学

过

程教学环节教学内容教师活动学生活动（设计意图）

目标达成

第一环节

谈话导入创设氛围

复习目标导航

首先，请学生自行回忆本节的所学内容，并请个别学生概括归纳回答。

其次，老师多媒体展示本节复习目标：1.通过问题的纵横拓展（即第一课、第五课、第六课）把握国家权力机关和国家行政机关的相关知识及知识点之间的内在联系，主抓知识的主干部分，构建知识体系。

2.运用所学知识分析相关的政治现象，解决相关政治问题。

学生自行回忆本节的所学内容，了解本节复习目标，并回答老师提问。（想+看+说）

充分调动学生学习的积极性与参与性，导入复习主题，为下一环节的学习做铺垫。第二环节

我问你答