部编版《国家行政机关》优质课教案下载

一、教材分析

本课是第三单元第六课第二框《国家行政机关》， 包括两目：国家权力机关的执行机关;行政机关的职权。

二、学情分析

对于政府的有关知识学生的理解还在浅层次，仅停留在日常接触的感知上，没能从《道德与法治》学科上的意思来理解，对国家行政机关的性质、组成、职权还缺乏深入了解。在教学中尽量联系生活实际，通过政府的一些具体行为，让学生了解政府在做什么，为何要这样做，使学生相信政府、支持政府的工作。

三、教学目标

一、情感、态度和价值观目标：

1、感受国家行政机关的性质和职权，体会行政机关在维护人民当家做主中的作用。

2、支持和配合国家行政机关的工作。

3、关注国家行政机关职权的依法行使，增强法制意识，形成法治思维。

4、体会我国政府是便民利民的政府，作出正确的价值选择。

二、能力目标：

1、能够从社会现象中概括出国家行政机关在维护人民当家做主中的作用。

2、能够把学习到的有关知识运用到日常生活中，理解、分析相关的政治现象，解决相关的政治问题。

3、在“探究与分享”等栏目的学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。

4、明确我国政府的性质和五个方面的职能，了解我国正在建设服务型政府。

5、学会客观分析评价身边政府部门的行为;用辩证观点认识我国政府职能。

三、知识目标：

1、了解国家行政机关的性质、职权，理解行政机关必须依法行政。

2、初步了解国家行政机关依法行政的要求以及对行政权进行监督制约的要求。

3、理解积极推进法治政府建设的必要性。

四、学习目标

(明确学习主线，为构建知识框架做铺垫)

国家权力机关的执行机关——国家行政机关=政府

1、(国家权力机关)人大与(国家行政机关)同级政府之间是什么关系?

2、国家行政机关设立的法律依据?

国家行政机关的性质是什么?

3、国家行政机关组成?各工作部门之间的关系?设立目的?

4、国家行政机关该如何履行职责?原因?

行政机关的职权

5、县级以上行政机关的职权范围有哪些?

6、你知道有哪些工作部门属于行政机关?他们有哪些职权?举例说明。

7、国家行政机关应如何依法行政 ?

8、为什么要积极推进法治政府的建设?

五、教学重点

我国政府的性质和职权

之所以关注我国政府的性质和职权，是为了让学生体会行政机关在维护人民当家做主中的作用，进一步增强主人翁意识。

六、教学难点

1、了解国家行政机关依法行政的要求以及对行政权进行监督制约的要求。

2、理解积极推进法治政府建设的必要性。

之所以以此作为教学难点，这是学生日常生活中接触较少的，为了增强学生的依法维权意识，了解行政机关该做些什么，学会依法维权，为依法行政建设法治政府作出自己的贡献。

七、教学方法

情景教学法、诱思探究法、 自主学习、合作探究

八、教学资源

1、交互式白板资源库、国家教育资源公共服务平台资源库、陕西教育人人通综合服务平台资源库、教师教学用书、课本。

2、培养学生合作探究的精神及收集、分析和利用信息的能力。

3、提高教师的信息技术能力，形成一套较系统的形成学生学习方式的策略。

九、教学过程

新课导入

第二框国家行政机关 (板书)

新知初探

一、国家权力机关的执行机关——国家行政机关=政府(板书)

(温故知新)国家权力机关指?(学生回答)

全国人民代表大会及地方各级人民代表大会及其常委会

1、我国的国家权力机关(人民代表大会)与同级国家行政机关(政府)之间的关系是?(ppt展示)(学生回答)

同级国家行政机关由它产生，对它负责，受它监督(它：同级人民代表大会)。(ppt展示)

明确了人大与政府的关系，也就明白了国家行政机关如何产生的，接下来，我们要探讨：国家行政机关设立的法律依据?

2、国家行政机关设立的法律依据?—《中华人民共和国宪法》

(ppt展示)这体现了依法治国的理念。

了解了设立的法律依据，我们继续来探讨：

3、国家行政机关的性质是什么?

(学生阅读课本并找出)是国家权力机关的执行机关，是依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务;负责贯彻执行国家权利机关制定的有关法律、决议和决定。

教师：在“国家行政机关的性质”中，我们知道它要“组织、管理”、“贯彻执行”，这不是单一部门能完成的，因此，我们来了解：

4、国家行政机关组成?各工作部门之间的关系?设立目的?(学生阅读课本并找出)

国家行政机关的组成：国务院及其领导的地方各级人民政府。

各工作部门间的关系：分工不同，相互配合

设立的目的：为人民群众提供服务，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

教师：从以上内容，我们最终了解要进一步理解到：

5、行政机关与人民的关系?(学生阅读课本并找出)

人民是国家的主人，行政机关的权利来自人民。

6、行政机关的宗旨是?(学生阅读课本并找出)

“人民政府为人民，政府的宗旨就是全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。 ”

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十、板书设计

第二框国家行政机关

一、国家权力机关的执行机关——国家行政机关=政府

1、权力机关与行政机关的关系

2、行政机关设立的法律依据

3、性质

4、组成

5、职权范围

6、怎样依法行政?

7、为什么要积极推进法治政府建设?

十一、课后训练

1.中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的________机关。

A.隶属 B.监督 C.执行 D.代理

2.依法行政，就是要求( )

①、各级党组织要科学执政、民主执政和依法行政

②、各级政府及其工作人员必须严格依法行使行政权力

③、各级政府及其工作人员坚持法定职责必须为，法无授权不可为

④、各级司法机关必须严格执法、公正司法

A.①② B.②④ C.①③ D.②③

中考链接

(2017年)《中华人民共和国行政诉讼法》规定：“行政机

关应该认真对待法治、权利、权力和监督，不突破法律底

线，不触碰法律红线。”这一规定告诉我们( )

A、加强立法是我们国家的根本任务

B、依法行政是依法治国的重要环节

C、人民群众直接通过各种途径管理国家事务和社会事务

D、中国特色社会主义法律体系已经尽善尽美

十二、课后作业

1、整理笔记，背诵知识要点。

2、完成绩优学案P52第10题。

十三、课后反思

通过本课讲授，感受如下：

1、知识点较多，理论性知识，必须要整理清楚，条例要清晰，便于学生掌握和复习。

2、要结合课本案例讲析，新教材案例较新可以用，也可以结合讲述引入社会事例。

3、政治性较强的必须要规范用语，不能出错，宁可少拓展，也不可错。

4、易错点备课时要多查资料，课本结构可以自己调整，但必须不偏离主线。