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情感目标：
培养学生对于英语谚语和文化的兴趣；培养学生互助合作的精神。
教学重难点
重点：1. 能通过个人自学、小组互助等方式了解英语谚语及含义；
2.能推断英文谚语的中文意义并在语境中理解谚语的使用；
难点：能通过阅读学习谚语在语境中的使用方法，然后在语境中合理地使用英语谚语。
教学手段
多媒体投影；导学案
教学课时
1课时
教学过程
Step1: Lead-in
(Watch a short video from Frozen)
T: Do you know where the video is from?
S: Frozen.
T: It says the ice is powerful! Beautiful! But it’s also dangerous and cold!
Can you use an English saying to express this idea?
S: Every coin has two sides.
T: This is a famous English saying.
（通过视频引入本课主题Frozen, 让学生用“每个事物都有两面”的谚语来描述主人公Elsa的冰雪魔法，导入英语谚语的主题）
Step 2: Presentation
（通过一个选择帮助学生了解英语谚语的使用原因，激发学生学习谚语的兴趣）
T: Why do we use English sayings? Make a choice.
To give advice. B. To express truth about life.
C. To make ideas simple and vivid. D. All the above.
T: So English sayings can give us advice, express truth about life, and also make our ideas simple and vivid.
Let’s learn to use them!
（由主人公Elsa的童年悲剧引入谚语”it never rains but it pours”的英文释义）
T: With the great power, did Elsa live a happy life?
S: Yes.(at a very young age) /