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部编版《中华人民共和国主席》精品教案优质课下载
【交流展示 探究新知】
环节一：自主先学，小组互学
★自主先学 投影导学提示，要求学生三分钟阅读教材P81至82，并完成导学材料。
1.国家主席的性质： 。
2.国家主席的地位： 。
3.国家主席的产生： 。
4.国家主席的任期： ，每届任期 年。
5.国家主席的职权：① ；② ；③ ；④ 。
★小组互学 教师要求各学习小组在三分钟内围绕国家主席的性质、地位、产生、任期、职权等五个问题，开展小组互学，进一步明确导学内容。小组推选代表准备到讲台讲解展示。
环节二：交流展示，点拨评价
★活动要求与步骤：围绕以上五个问题进行小组汇报。步骤一：以小组为单位推选代表到讲台讲解展示，当小老师；步骤二：生生互动，小老师解答同学们的提问；步骤三：师生互动，教师适时评价、点拨提升。
交流展示一：
1.国家主席的性质
国家主席是代表中华人民共和国的国家机关。
教师聆听小组代表交流展示，适时评价、点拨提升。
教师出示宪法读本，阐释宪法相关内容，进一步解读教学难点国家主席是代表中华人民共和国的国家机关。在我国，国家主席是国家元首。宪法规定国家主席是国家机关，只不过国家主席由一人担任。
交流展示二：
2.国家主席的地位
中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
教师聆听小组代表交流展示，适时评价、点拨提升。
教师列举我国、美国、英国等国家的国家元首，简要说明国家元首与政府首脑的区别。
交流展示三：
3.国家主席的产生
中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
教师聆听小组代表交流展示，适时评价、点拨提升。