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八年级下册《自由平等的真谛》公开课教案优质课下载
知识目标: 了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理
【重点难点】
教学重点：自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等。
教学难点：法治与自由的关系。
【教学过程】
导语：
这24字分别从国家社会个人三个层面告诉我们国家社会进步的方向和我们个人行动的指南，所以，今天就让我们在社会层面的价值观引领下带我们去探索那人类永恒追求的自由平等的真谛吧！
导入新课
（一）多媒体出示图片，然后学生思考：
1、孙悟空画圈的目的是什么？
2、唐僧失去自由了吗？
学生答（略）
（二）多媒体出示名人名言：
1、不能制约自己的人，不能称他为自由人。——毕达哥拉斯
2、我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。——西塞罗
3、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠
让学生从这些名人名言中体会自由与法治的关系
（三）多媒体展示《女王的教室》片段，麻辣教师回答学生犀利问题“为什么不能杀人？”
从三个活动中总结：自由也有一定的界限，我们不能突破宪法和法律的界限。
二、探究新知
活动一、辩一辩
结合多媒体展示三幅图片来探讨课本P90三位同学对自由的看法：
火车说：自由就是在铁轨上来回奔跑；汽车司机说：自由就是遵守交通规则，握好方向盘；风筝说：自由就是在线的牵引下自由飞翔。
总结：有规则约束的自由才是真正的自由！
播放视频《社会主义核心价值观—关键词自由解读》