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《自由平等的真谛》公开课教案优质课下载
二、教学重难点：
重点：法律面前人人平等。
难点：法治与自由的关系
三、教学方法
自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。
教学过程
新课导入
向学生提问你们知道社会主义核心价值观的社会层面分别是哪些呢？
学生集体回答。
图片：自由平等为什么作为我们的社会主义核心价值观的社会层面。
因为我们社会的发展需要自由和平等。让我们一起更深入的去学习自由平等。
新课学习：
出示学习目标：（学生齐读）
1.拥有自由的意义？
2、如何理解自由应受必要的限制?
3、自由的含义及体现？
4、自由与法治的关系？
5、平等的含义是什么？
6、法律面前人人平等的意义及表现？
自由平等的真谛（板书）
一、无法治不自由（板书）
环节一：小组合作讨论，课本90页的运用你的经验
出示材料（见课件）
问题：说说你对自由的认识
教师在此过程中，可根据实际情况指导，师生作出小结。