《自由平等的真谛》新课标优质课教案设计

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情感、态度与价值观目标：树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人；增强自由平等意识，崇尚法治精神，学生能正当行使权利的观念，树立法律面前人人平等的观念。

二、教学重难点：

重点：法律面前人人平等。

难点：法治与自由的关系。

三、教学方法

自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。

教学过程

新课导入

去年，邢台被评为了河北省文明城市，这里面有你们的功劳，今年，我们又向更高的目标迈进，争取获得全国文明城市的称号，更需要我们每个人努力，从文明校园、文明家庭、文明班级，甚至文明宿舍开始做起。在创建文明城市的过程中，需要我们深刻的领会社会主义核心价值观这一社会主义核心价值体系的内核。学生集体回答。

今天，我们就一起来解读社会主义核心价值观里的自由和平等的真谛。希望通过今天的学习，同学们能感受自由都是法律之内的自由，体悟法律面前人人平等的社会主义法治基本原则。

新课学习：

出示学习目标：（教师解读）

环节一：预习见疑

1、如何理解自由应受必要限制？

2、自由的作用是什么？

3、自由的真谛是什么？

4、法治与自由的联系？

5、法律意义上平等的含义？

6、平等的作用是什么？

7、如何理解法律面前人人平等？

这节课主要涉及到的问题有七个，重点是：第4、5、7题，下面小组讨论核查。

好的，总结完，你的答案是否正确，我们先静待，通过具体学习来评判。

接下来，我们共同探讨第一个话题：无法治不自由。

环节二：质询研讨

一、无法治不自由（板书）