《自由平等的真谛》公开课教案下载

《自由平等的真谛》公开课教案优质课下载

情感、态度和价值观目标：树立自由、平等的意识；认同法治是实现自由平等的保证；追求自由平等的价值观。

【教学重难点】

重点：法治与自由的关系；法律面前人人平等。

难点：法律面前人人平等。

【教学过程】

导入：播放音频，用陶渊明的《饮酒》和康有为的人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同的思想导入本课主题：自由、平等。

新课：

过渡：自由平等自古以来是人们不懈追求的梦想，为何人们要追求自由平等？什么才是真正的自由和平等呢？今天，我们一同来学习自由平等的真谛。（出示课题）

一、漫谈自由

出示图片

过渡：说到自由，我们常会用一句话来表达我们对自由的向往：海阔凭鱼跃，天高任我飞。（学生结合图片说出来）鸟可以自由飞翔，鱼可以自在遨游，人可不可以无拘无束地活着？接下来，我们先来谈谈自由这个话题。

设问：你所理解的自由是什么？你渴望自由吗？能够实现吗？你渴望怎样的自由？

_________ 但是__________

如：我渴望有支配零花钱的自由，但妈妈限制了我每个月的花费。

学生表达对自由的渴望，同时体会自由受限。

设问：假如学校允许我们带手机，会有哪些后果？

进一步让学生明白无限制的自由只会导致混乱与伤害。

二、领悟自由

过渡：说到手机，近段时间老师在用手机浏览新闻的时候看到一则报道。

播放视频：“暴走漫画”丑化英雄烈士被立案查处

设问：说说你对烈士的认识。

（意图让学生明白：为了全中国人民实现国家独立、民族独立的自由，烈士奉献了自己的生命，才有了我们今天美好的生活，当人人都如英雄烈士，为了今天的自由而奋斗，国家将会变得强大，社会获得进步与发展。）

出示文字材料，链接网友评价及法律条文。

2018年5月8日，“暴走漫画”在“今日头条” 等平台发布了一段时长58秒、含有戏谑侮辱董存瑞烈士和叶挺烈士内容的短视频。包含以下台词：“董存瑞瞪着敌人的碉堡，眼中迸发出仇恨的光芒，他坚定的说，连长，让我去炸那个碉堡吧。我是八分青年，这是我的八分堡。（八分堡是一种汉堡）”

5月31日，文化和旅游部发布公告，称对其依法立案查处，将从快从重作出行政处罚。。第三方平台下架所有暴走漫画相关视频。