《自由平等的真谛》优质课教案设计

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感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由。

增强珍视自由的意识，树立正确的自由观。

2、能力目标：①提高学生对“自由是有限制的、相对的”的辩证认识能力。②以及在日常生活中增强依法行使权利的意识。

3、知识目标：①知道自由在法治意义上的内涵；

②懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系；

③了解追求自由的主要措施。

内容依据：

1、本课所依据的课程标准的相应部分是“公民在法律面前一律平等”。树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。

2、《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“初步形成尊重自由平等、维护公平正义的意识等”。

教学重点：自由的意义。

教学难点：法治与自由的关系。?

教师准备：搜集关于自由平等的真谛的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。

?学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。?

教学过程：

教师活动

学生活动

归纳说明

多媒体出示视频“蓝莲花”。（提前5分钟）

欣赏、跟唱

营造气氛，体会人权的美好。

设问：人权的实质和内容是什么？

回答。

复习旧知，引出新知。

点出所学内容，要求学生阅读课本列出知识构架图。作适当的引导。

自学或小组完成。部分成果全班交流。