八年级下册《自由平等的真谛》精品优质课教案设计

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学情分析

学生通过前面的学习之后，了解到公民享有广泛的权利和自由。但是由于中学生思想跳脱自由，是非观念还未形成。因此，帮助学生了解法治与自由的关系十分重要。本节课将主要引导学生知道自由是法律之内的自由，法律面前人人平等的内容。帮助学生树立人人平等的意识，增强法制观念。

教学目标 ：

1．知识目标：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理。

2．能力目标：结合具体案例理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人。

3．情感态度与价值观：树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。

教学重点：自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等。

教学难点：法治与自由的关系。

课前准备：

教师准备：搜集关于自由平等的真谛的视频资料、，让同学们准备情景剧，制作多媒体课件。

学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。

教学过程

一、开门见山 进入新课

出示图片请同学们思考“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”这句诗的含义。

参考答案：大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地生活。

教师总结：这句诗表达了人们对自由的无限向往。作为中学生的我们，更渴望自由，那同学们知道是什么是真正的自由吗？自由与法治又有什么关系？我们追求平等，那平等的含义是什么？这些问题是我们这节课所要学习的内容，今天就让我们一起来学习，自由平等的真谛！

多媒体出示学习目标

二、新课学习

【板块一：无法治不自由】

【探究一】 法治与自由：“无法治不自由”

活动一：

白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。

请思考：

（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?

参考答案：（1）风筝离不开线，要受到线的约束，但线是保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件，它们既相互制约又相互联系，风筝离开线的约束，必然会“无力回天”。