八年级下册《自由平等的真谛》公开课教案下载

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初步形成依法规范自己行为的能力；提升辩证思维能力。

3.情感、态度、价值观目标：

树立自由、平等的意识；认同法治是实现自由平等的保证；做一个具有法治精神的公民。

二、重点、难点

重点：自由和平等的含义。 难点：法治与自由的关系。

三、教学过程

（一）导入：

【探究活动一】观看视频《手机控》，引导学生讨论并正确理解自由。

（二）讲授新课：

一、无法治不自由

1、自由是有限制的、相对的

拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

无限制的自由只会走向自由地反面，导致混乱与伤害。

自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由地保护。

【探究活动二】你会转发吗？思考网络世界的言论自由与限制。

2、自由的含义及在法律上的体现

自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

自由与法治的关系：法治规范和保障自由

法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。

法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

【课堂练习】

法眼看平等

平等的含义：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

【探究活动三】古今妇女，观看视频并讨论女性地位在古今的变化。