1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《自由平等的追求》公开课教案优质课下载
二、教学重难点
1.教学重点：珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
2.教学难点：践行平等。
三、教学过程
（一）导入
社会核心价值观（图片）导入
同学们，从“社会核心价值观”大家看到什么？
教师引言： “自由”“平等” 是人类向往与追求的，在社会发展过程中起着十分重要的作用。那么，我们应该如何做到珍视自由、践行平等呢？今天我们一起来学习本节课的内容。
（二）新课教学
目标探究一：珍视自由
探究活动一：运用你的经验
知识链接：
ppt《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。
《中华人民共和国义务教育法》第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。
1.对照法律规定田某的那些行为不对？
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。”
2.田某的这些行为真的是他自由吗？
（1）学生讨论，选出代表发言。
（2）教师归纳：先点评学生的观点，教师点评：田某对自由的认识是错误的。自由不是想说什么就说什么，想做什么就做什么。自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。法律是自由的保障，只有是在法律保障下的自由才是真正的自由。
（一）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
探究活动二：“探究与分享”，思考提出的两个问题。
1.请你评论唐某的言行。
2.如果你是关某，面对此事你会怎么做？