八年级下册《自由平等的追求》新课标优质课教案设计

八年级下册《自由平等的追求》新课标教案优质课下载

【教学重点】

1．珍视自由的具体做法或要求。

2．践行平等的具体做法或要求。

【教学难点】

1．理解什么是特权及其表现。

2．践行平等的具体做法或要求。

【教学过程】

一、导入新课

一个国家的强盛,离不开精神的支撑;一个民族的进步,有赖于文明的进步。党的十八大提出了社会主义核心价值观，那么，谁知道社会主义核心价值观的内容包括哪些?

教师总结,导入新课。

问题导读，新知探讨

请思考：一天，车轮质问方向盘说：“你为啥总是限制我的自由？”方向盘回答说：“随心所欲，是要滚到邪路上去的。”

1.联系你的生活，谈谈你受了哪些限制。

2.生活中该有这些限制吗？

学生思考:

师过渡：我们要正确看待这些限制，从而珍视自由。

(一)珍视自由

活动一：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 问题：结合相关法律规定，对田某的言行进行评价。

师总结：通过刚才的案例，我们明白了珍视自由应该珍惜宪法和法律赋予的权利。那么，珍视自由还应该怎么做呢？

活动二：造谣: 2017年7月末，一则“蜜桃打了防腐剂”的视频在网络上流传。视频中一名男子在往几箱桃子上喷洒液体，画面外一名东北口音的男子称桃子正准备从山东临沂运往辽宁沈阳，喷洒的液体为防腐剂。视频经过转发，给当地桃子市场造成巨大冲击，桃子价格因此大跌。

辟谣：最后证实桃农只是在给桃头喷水降温，喷洒的并非是视频中提到的防腐剂。 问题：1.你怎样看待该男子的言行?

2. 在我们的身边，有没有类似的事情？你当时是怎么做的？

3.请总结：珍视自由我们应该怎样做?

4.结合案例，说说如何正确认识自由和法律之间的关系？

过渡语：通过刚才的学习我们知道了珍视自由的一些具体做法,那接下来我们继续学习如何去践行平等呢？