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八年级下册《自由平等的追求》公开课教案优质课下载
二、本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“总体内容”中的“将自由、平等、公正、民主、法治等理念，宪法法律至上、权利保障、权力制约、程序正义等法治原则，立法、执法、司法以及权利救济等法律制度，与法律常识教育相结合，在不同学段的教学内容中统筹安排、层次递进”。
三、本课所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计中的“初步形成尊重自由平等、维护公平正义的意识等
内容与学情分析内容分 析探讨如何珍视自由和践行平等。主要从法律角度进行立意和阐述，让学生初步形成尊重自由平等的意识。教学重 点知道珍视自由、践行平等的具体做法或要求。
教学难 点理解特权的含义及表现。
学情分 析初中学生富有生命的活力，精力旺盛，求知欲强，但认知能力、思维方式和社会经验对于自由和平等的认识尚处于懵懵懂懂的初始阶段，本课内容旨在增学生强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等观，形成尊崇法治和尊重法律权威的法治意识，崇尚和弘扬法治精神，懂得在行动上珍视自由、践行平等。教学目标1、结合具体案例，知道珍视自由、践行平等的具体做法或要求。
2、通过案例法律面前没有特权一律平等，理解反对特权的意义，能够自觉在社会生活中反对特权、践行平等。
3、通过学习珍视自由、践行平等的要求，懂得尊重国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利，树立平等意识，增强法治观念。
课前准备学生搜集生活中的一些不平等现象
教学策略
自主归纳式教学策略
合作探究式教学策略
启发引导式教学策略
课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路
教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计
目标与评价
导入新课