八年级下册《自由平等的追求》集体备课教案设计

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2.能力目标：提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、追求相对平等；反对特权，能平等地承担起法律规定的义务。

3.情感态度与价值观目标：培养热爱自由、珍视自由的情感，尊重国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。

【教学重点】

珍视自由，践行平等的具体做法。

【教学难点】

增强平等意识，努力践行平等。

【教学过程】

一、课前预习

（一）珍视自由

1.珍视自由，就要珍惜_____和_____赋予我们的权利。

2.珍视自由，必须依法_________。

（二）践行平等

1、践行平等的表现

(1)践行平等，就要反对____。

(2)践行平等，就要平等对待他人的________。

(3)践行平等，就要敢于抵制______的行为。

2、如何实现人与人之间的平等？

实现人与人之间的____，是人类的美好梦想，需要每个公民把________落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强________，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

二、新课展开

（一）情感导入

（二）运用你的经验

八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”

结合《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。

（学生同桌之间互相交流，师归纳）

（三）珍视自由