部编版《自由平等的追求》优质课教案下载

部编版《自由平等的追求》最新教案优质课下载

讲授新课一、自主学习：建构框架

学生阅读教材 P95-99相关内容。（3-5分钟内）

1、知识归纳和概括：学生在自学中自己归纳和总结重难点，梳理知识框架和体系：

要做到珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极行使和维护自己的合法权利；践行平等就要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为。

2、深入检测（3分钟）

在完成知识归纳和概括的基础上组织学生进一步理解和运用基础知识，完成重难点知识的强化。（填空题3题、单项选择题2题、思考题1题）

3、及时评价

对学生问题的解决做简单的统计和分析，并及时纠正和补充。

二、实践运用：案例超市

1、根据教学目标和任务，以“案例超市”的方式让学生将所学知识进行迁移和灵活运用。

2、五个知识点对应由五个小组分别解决五个相关案例（抽签决定）。 要求：

A、对所选案例有陈述与分析；

B、有结论、观点；

C、有理有据（限用2个参考法律法规）；

D、其他小组质疑、评价，并鼓掌通过。

3、每个案例的分析、呈现结束。教师围绕知识、情感态度价值观和能力目标，进行适当点评。

A、田某的自由 ； B、造谣英雄

C、严书记女儿事件； D、死刑犯该不该救；

E、首例户籍就业歧视案

4、再次强调重难点框架：

eq ﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(珍视自由﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(要珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利)),践行平等﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(就要反对特权,就要平等对待他人的合法权利,就要敢于抵制不平等的行为))))

教师总结：自由与平等是人类永恒的信念和追求,在追求自由与平等的路上,不仅需要我们思想意识的提高,更重要的是崇尚法治精神，把珍视自由、践行平等落实到日常的生活、学习和工作中,为建设自由平等的社会尽自己的一份力。

三、感悟提升：视频拓展

追求平等，人性所至。“珍惜自由、践行平等”需以法律为基础、道德为保障。一是要了解自己的权利的价值，依法行使权利；二要平等对待他人的合法权利，反对特权，敢于抵制不平等的行为。只有将“自由”和“平等”置于法律和道德之下，追求“合法” 的“自由平等”才能保障和实现真正的自由平等。

视频播放：《社会主义核心价值观》关于“自由”和“平等”的解读。