《公平正义的价值》集体备课教案设计

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教学重点

1、掌握公平含义和内涵，正义的含义；理解追求社会公平和社会正义的重要性

2、树立公平正义的意识，培养追求社会公平正义的精神和行动力

教学难点

在合作探究的过程中，培养分析问题的能力，掌握解决问题的方法

教学方法：案例法、自主-合作-探究法

课时安排：1课时

教学过程：

故事导入

古时候，一位父亲临终前要把4锭等重的黄金分给3个儿子。三个儿子中大儿子精明能干，为赚取这4锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。

假如你是这位父亲，你会怎样分配这4锭黄金？

二、自主学习、合作探究

活动一 ：词汇大比拼

1、提到“公平正义”，我们一般会想到“大公无私”“道义”等词，你会联想到哪些词语呢？

要求：请每组的B1号同学上黑板写，其他同学在座位上写。（限时1分钟）

那到底什么是公平正义呢？（板书：公平的含义）

1、说一说：生活中有哪些体现公平的事例呢？ （医疗、教育、养老等方面）

3、出示一组图片，了解贫困人民的生活状况

活动二：我来讲故事

1、请你给大家讲一讲身边的感人的扶贫故事。

提示：可从贫困户家庭成员、生产生活状况、贫困原因、帮扶方法和成效等方面来说。

2、出示图片，引导学生说出公平的内涵：（权利公平、机会公平、规则公平）

3、教师补充明月镇发生的杨金国的扶贫故事

4、精准扶贫作为保障社会公平的一项政策，它有什么重大意义？（个人、社会）

扶贫工作现已取得巨大成效，对于国家的扶贫政策同学们也有了大致的了解。希望同学们也能积极的参与到扶贫工作中来，尽自己的一份力量来共同守护社会的公平和正义！用你的爱去点燃他们感动的火花。