《公平正义的价值》公开课教案下载

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教学重点：

什么叫公平？

它的内涵及具体要求是怎样的？

公正义在现实生活中有怎样的价值或力量？

公平的意义或作用是什么？

教学难点：

公正义在现实生活中有怎样的价值或力量？

公平的意义或作用是什么？

教学过程：

一、探究一： 认识公平--公平的产生

1、展示图片：农村和城市学校不同的办学条件

2、问题：图片反映了什么？

3、学生思考回答

4、教师总结：公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平是相对的，没有绝对的公平。

二、情境一：模拟故事 知公平

1、展示材料：古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。

三个儿子中，

大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；

二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；

三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？

2、活动要求：

同学们以小组为单位进行讨论并现场模拟，说清分的理由。

①模拟父亲分黄金。（多角度思考这个问题）

②结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。

学生分组讨论，代表发言