部编版《公平正义的价值》优质课教案下载

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3.什么是正义行为？

4.正义的要求有哪些？

5.正义的重要性是什么？（重点）

二、教学过程：

一、导入

公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。那么

那么，究竟什么是公平正义？怎样理解公平正义的价值？如何维护公平正义？这是第八课所学习的内容。

三、问题导读，新知研讨

(一)认识公平

1．公平的含义和内涵

活动一：教师安排学生阅读教材第101页最上面的“探究与分享”，思考：

(1)假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？

(2)结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。

教师在学生回答基础上作出小结。

教师小结：(1)三个儿子每个人一锭，还有一锭分给老三，原因是老三身残体弱，为人善良。(2)公平就是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。

活动二：教师安排学生阅读教材第101页最下面的“探究与分享”，思考：依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。

教师在学生回答基础上作出小结。

教师小结：左图中“请朋友帮忙摆平”，这种行为违背了规则公平原则，不利于社会的和谐发展，也是法律不允许的行为。右图中“两免一补”政策的实施有利于帮助困难家庭和地区的孩子享受公平的受教育权利，这是一种机会公平。因为受教育权是每个公民的基本权利。所以要求党和政府为他们提供同等的发展机会和条件。

在完成上述两个活动后，教师对公平的含义和内涵作出总结。

教师总结：(1)公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。(2)公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

2．公平的作用

【过渡语】学习了公平的含义和内涵后，公平有什么作用呢？

教师安排学生阅读教材第102页“探究与分享”，思考：结合以上图片，谈谈公平的价值。

教师在学生回答基础上作出小结。

教师总结：(1)对个人而言，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。(2)对社会而言，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。