八年级下册《公平正义的价值》新课标优质课教案设计

八年级下册《公平正义的价值》新课标教案优质课下载

引导学生通过视频，分析问题

1 你对“公正”是怎样理解的？提到“公正”你会联想到哪些词语、人物或事例？

2 结合视频内容，请你举例说明生活中的公正现象或行为。观看视频，分析问题该视频的选材，既体现了公平，有体现了正义的追求，为讲述新知做好铺垫。讲授新课板块一：L认识公平

课件展示文本材料

古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？

引导学生参与课堂探究活动

课堂探究：

1.模拟父亲分黄金。（多角度思考这个问题）

2.结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。

展示漫画，引导学生先尝试认识公平

漫画中的内容是否体现了公平？为什么？

教师总结

公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平有丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。

引导学生参与分享活动

结合自己的成长经验，谈谈你对“权利公平、规则公平、机会公平”的认识。

看法规 品公平

依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。

教师通过设计漫画、视频“一根稻草两种命运”等环节，讲解“权利公平、规则公平、机会公平”

为什么说“一根稻草两种命运”？请你猜想两姐妹未来不同的生活质量。

课件展示何江的成功案例

对比两人的不同经历，请你谈谈公平的受教育机会对个人发展的重用作用。

教师总结

对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。

课件展示大泽乡起义的相关图片材料，引导学生分析问题

你知道这个历史故事吗？说出来与大家分享。