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八年级下册《公平正义的价值》新课标教案优质课下载
初中学生正处于人生发展的重要阶段，教师应有针对性的教育，促使其顺利、健康地完成向成年期的过渡。中学阶段是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，这些观念需要经过由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。要鼓励学生自主地进行探究、体验，通过学生的道德践行和生活实践，促进法治素养和道德品质的知行统一。
三、【课程标准】
本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体的内容标准是“不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。”本节课所依据的课程标准相应部分还有“我与国家和社会” 中的“积极适应社会的发展 ”。具体对应的内容标准是“理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。”
四、【教学目标】
1、知识目标：
掌握公平含义和内涵，正义行为的含义；理解追求社会公平和社会正义的重要性；
2、能力目标：
培养分析归纳问题的能力，体会追求社会公平和正义的重要性；
3、情感态度价值观目标：
让学生感受到公平、正义的重要性，坚定追求社会公平、正义信念。在生活中树立公平正义意识，培养追求社会公平正义的精神和行动。
五、【教学重难点】
重点：公平和正义的意义。
难点：公平和正义价值的理解。
六、【教学方法】
合作探究法，讨论法
七、【教学过程】
（一）情景讨论，激发兴趣：
?? 同学们，今天我们先来玩一个请你抽奖的小游戏。请两位同学来转动转盘，请大家仔细观察转盘，请大家说一说转到高分的机会多还是低分的机会多？这种设置合理吗？（学生讨论回答）
教师:今天我们就一起来探讨关于公平的话题。（通过活动引入课题）
（二）经验交流，感受公平：
提到“公平”，你会联想到哪些词语？谁来说一说你觉得我们身边哪些现象是公平的？
通过大家的描述，我们感受到了公平。到底什么是公平，我们一起来看一个故事。
（三）合作探究，认识公平：
环节一：认识公平
1、活动一：故事分享