八年级下册《公平正义的价值》集体备课教案设计

八年级下册《公平正义的价值》集体备课教案优质课下载

2.理解正义的行为和和正义的价值（作用）

3.能辨别正义行为和非正义行为，面对不公平和非正义行为敢于说“不”。

3.增强公平、正义观念，做一个有正义感的人。

【重点难点】

学习重点：公平的作用和内涵，正义的价值。

学习难点：对公平内涵的理解，正义的价值。

2　教学过程

一、图片导入新课

12个人一餐吃掉了36万 ，有些孩子却吃口饭都不容易

思考：公平吗？

教师总结：世上没有绝对的公平，有人认为公平是天平上的平衡，有人认为公平是中华传统美德，你们认为呢？让我们带着这些疑问走进今天的课堂——公平正义的价值

二、新课讲授

eq ﹨a﹨vs4﹨al(目标导学一：认识公平)

活动一：小故事

(阅读教材第101页的第一个“探究与分享”)

1．思考：(1)假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？(2)结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。

提示：(1)平分。(或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。)(2)公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；公平就是每个人都能在良好的合作中得到应得的利益；公平要帮助和扶持弱势群体。

活动二：探究“公平”内涵

(阅读教材第101页的第二个“探究与分享”)

2．问题：依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。

提示：违反了交通规则接受处罚是公平的，找朋友摆平就违背了公平原则，也是违法行为。国家的“两免一补”政策让我们孩子都能上学是国家保障公平的措施。

3．教师讲述：公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

活动三：探究公平对个人和社会的作用

(阅读教材第102页“探究与分享”)

4．问题：结合以上图片，谈谈公平的价值。