《公平正义的价值》集体备课教案设计

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4.在学习过程中引导学生积极思考，主动质疑，引导学生分辨是非、积德扬善、伸张正义等公平正义的行为。教材分析

本节课主要是讲授公平正义的内涵，以及公平正义的意义和价值，帮助学生体会到公平正义是一个美好的社会应有的价值，引导学生崇尚法治精神。教学目标

知识目标：理解公平、正义的内涵和价值；掌握公平正义的方式和途径。

能力目标：提高学生在学习和生活中体验公平的实践能力；增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力。

情感态度与价值观目标：感受公平正义是美好社会应有的价值追求；体会公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础；懂得正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件；领悟公平正义是人类追求的永恒目标， 是法治社会的核心价值。

教学重难点

重点：理解公平、正义的内涵和价值。

难点：体验公平正义的实践能力；增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力。教学策略：

1.搜集并制作本节课教学有关的多媒体等信息

2.学生课前预习新课，搜集相关材料。教学过程与方法 教学环节教师活动学生活动设计意图

一、讲授新课

课堂小结

课堂练习

布置作业

1、由音乐导入新课

2、板书课题：公平正义的价值

3、运用经验，谈谈有关公平正义的词语，并引导学生围绕“公平正义”说说自己的观点。

4、学习并板书“认识公平”

5、通过学习探究与分享（一），让学生理解“公平”的含义。

6、通过学习探究与分享（二），使学生理解掌握“公平”的内涵。

7、通过学习探究与分享（三），学习公平的价值。并板书：公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础。

8、学习“正义的力量”并板书。

9、学习探究于分享（四），体会维护正义的意义。

10、自由阅读感悟。

11、学习探究与分享（五），使学生理解并掌握（板书）：正义作为法治追求的基本价值目标之一。