部编版《公平正义的价值》优质课教案下载

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三、情感、态度与价值观目标:体验公平，养成追求公平正义的品质。

教学重难点:

重点:理解公平、正义的意义

难点:正义是社会制度的重要价值

教学方法

自主学习方法、合作探究法。

教学过程

复习旧知导入新课。（板书：公平正义的价值）

讲授新知

目标一“认识公平”（板书）

活动一，阅读感悟，阅读课文内容“认识公平”思考下面问题：

1.公平的含义

窗体底端

2.公平的意义

提示：什么是公平，课本从公平的含义及公平的内容两方面进行了阐述。公平的意义从“个人”说到“社会”遵循以往思品教材由小及大的说理逻辑。

活动二:小组合作讨论,课本101页的探究与分享

引导学生参与课堂探究活动

教师总结：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。

过渡语:通过刚才的学习我们知道了公平的内涵及价值分别是什么,那接下来我们维续学习正义的力量需要注意的问题

目标二、正义的力量(板书)

活动三:探究与分享:P103:正义和非正义行为有哪些?

提示：在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。

正义行为:见义勇为、扶贫助困、扶老携幼、捐资助学、秉公执法、公正廉明、赤胆忠亡、精忠报国等

非正义行为:家庭暴力、嘴博酗酒、男尊女卑、小偷小摸、不孝敬老人、破坏社会秩序、违法犯罪、假冒售劣、考试作绑、抄袭作业等。

教师总结得出结论：正义的含义