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Say 5-7 sentences about protecting the environment in details;
2. Search more information about floods To encourage the students to get more information about floods by themselves
教学设计理念：本节公开课，整体流畅，学生在组织语言及表达能力方面都有了明显提升，培养了学生对环保的意识，创建了学生的思辨能力，在学习过程中能让学生入耳、入口、入心。在文章阅读方面，注重对学生阅读能力的培养，阅读时能做到提纲挈领，把握文章主要脉络，并总结概括出文章结构，为日后学生的写作搭建脚手架，以读促写，以读助写；在学生核心素养培养方面，阅读不仅仅局限于课本，并将课外和洪水有关的视频和导致的原因也在课堂上呈现，丰富了学生的知识也开拓了学生的眼界；在课堂结尾处，学生学以致用，谈及日后作为一名中学生在环保方面所负的使命，对学生自身和其他人都有教育辐射作用，号召大家都做环保小卫士，尽自己的一份力量保护我们的地球。
Students’ handout
Task 1
Read Para2 and fill in the blanks.
TypesDifferencestimereasondamageFlash floodsIn a _______
time
______ floods of great volumes of water
They overflow the _____ of the rivers and ______ ______ everything they touch into pieces
Slow floodsOver a ______ period of time
More and more ________ fall
They ______ in every country in the world
Task 2
Talk about your solutions.
TopicSupporting details1.
2.
3.
Conclusion
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