八年级下册《公平正义的守护》公开课教案下载

八年级下册《公平正义的守护》公开课教案优质课下载

教学重难点：

重点：守护公平、正义的举措。

难点：制度保障公平，司法维护正义

教学过程

一、自主预习

请同学们自主学习教材P106-111。思考并解决下列问题：

1、我们如何坚守公平？

2、我们为什么要做有正义感的人？

3、怎样守护正义？

二、探究与分享

坚守公平

1、清朝康熙时，安徽桐城出了个叫张英的，当上了宰相。邻居吴氏欲侵占他的宅边地，家人驰书北京，要张英凭官威压一压吴氏气焰。谁知张英却回诗一首曰：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”意思很明白：退让。家人得诗，主动退让三尺。 吴氏闻之，非常感动也后撤三尺，三加三等于六，才成了“六尺巷”。

“六尺巷”的故事给我们什么启示？

2、

如果遇到右下图片中的问题，你会怎么办？

3、住建部有关负责人表示，将通过立法，明确租赁当事人的权利义务，保障当事人的合法权益，建立稳定租期和租金等方面的制度，逐步使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享有同等待遇。

这体现了什么道理？

守护正义

4、广州第二巴士公司司机曾宪杭，在公交车上徒手挡住歹徒7刀保护了30多名乘客人身和财产安全，他对记者说：“当时什么也没想，就是怕他砍到乘客。” “现在在车上有很多人都认出我来了，他们都说坐我的车是最放心的。当时什么也没想，就是怕他砍到乘客。”

你从巴士司机身上学到了什么？

5、新版《中小学生守则》首次把《守则》和《中小学生日常行为规范》合二为一，更简洁明了，也更接地气。以往在学生行为规范中的“见义勇为”等提法消失了，代之以“珍爱生命保安全”、“会自护懂求救”等内容。作为未成年人，在危难面前，会自我保护，懂得求救比“奋不顾身”更重要，也更值得提倡。新版学生守则中要求学生“会自护懂自救”无疑是一种进步，也更能体现现代社会的人文精神。尤其是在目前这样充满风险的社会，令学生们从小具备风险意识，掌握应对各种灾害和不测的基本技能、常识，十分重要。

这体现了什么道理？

6、