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《公平正义的守护》精品教案优质课下载
本课依据的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”和“我与国家和社会的关系 ”中“法律与秩序”部分，以及“积极适应社会的发展”对应的内容标准“理解遵守社会规则和维护社会公正对社会稳定的重要作用”。
教学背景分析
教学内容：
《坚守公平》属于部编版道德与法治八年级下第四单元《崇尚法治精神》第8课《维护公平正义》第二框《公平正义的守护》中的第一部分内容。通过活动，引导学生了解公平对社会的重要性，坚守社会公平既需要国家制定法律、建立公平的社会制度体系以及严格执法来保障，同时也需要我们每个公民积极参与，维护公平。
学生情况：
对于公平及公平的重要性等问题，学生缺乏理性的思考和清晰的认识，有时认为跟自己利益或者关系不大的不公平无所谓,这样不利于学生树立公平意识。学生在生活中遇到对自己“不公平”的事情时，往往不能正确、客观地对待和处理，造成心情郁闷，人际关系紧张，甚至产生过激行为。相当多的学生只认识到合作能给自己带来利益，而不懂得良好的、长久的合作需要相互担当，只想获取利益而不愿意承担责任，会造成不公平感,致使合作无法进行。
教学方式：情景教学法、案例分析、体验式
教学手段：多媒体教学 视频资料
教学目标
情感态度价值感：体会公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。树立公平意识，增强积极维护社会公平的责任意识，养成遵纪守法的好习惯，以自己的实际行动来自觉维护社会公平。
能力目标：认识到公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。通过学习，提高学生在学习和生活中的体验公平、守护公平的实践能力
知识目标：认识到制度对于公平的重要性，知道个人维护公平的有效方法。
教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
导入
情景体验
出示图片：上课和同学说话,李刚被老师点评批评, 李刚很生气。为什么只批评我一个人?
生活中遇到不公平会很生气，社会中遇到不公平又会带来什么样的后果？
出示图片：
“占领华尔街”事件
不公平影响社会的稳定和安宁
因此如何维护公平，成了构建和谐社会的目标，也成了社会主义核心价值观的追求。今天我们继续来学习第八课的内容。课题：