八年级下册《公平正义的守护》集体备课教案设计

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2．怎样维护公平？

(1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在________的立场，学会________，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的____________，形成有利于我们健康成长的________。②遇到不公平的行为时，我们要坚守________，敢于对不公平说“不”，采用________的方式和手段，谋求________的公平，努力营造一个公平的环境。

(2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定__________、分配________时，要________地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决________、化解________时，要________地对待当事人，切实维护其合法权益。

3．为什么要守护正义？

________是社会生活的一个重要主题。________是公民的基本德性。期盼正义、________、维护正义，是我们的________。我们要做________的人，以实际行动建构正义的大厦。

4．怎样守护正义？

(1)个人守护正义。守护正义需要__________，面对非正义行为，一方面要________，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要________，寻找有效的方法，做到________。

(2)司法维护正义。①________是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以________为根据，以________为准绳，严格遵循________，________对待当事人，确保司法过程和结果________。②为了实现司法正义，国家积极推进以________为核心的司法改革，要求司法机关____________行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

5．公平正义是人类追求的________，是法治社会的________。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的________。让我们从________做起，携手共进，共建共享________的美好社会。

1．小雯参加学校征文比赛，本以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很不以为然，觉得评选结果不公平。为此她应该(　　)

A．怨天尤人，大哭一场

B．坚守原则立场，敢于对不公平的现象和行为说“不”

C．站在公平的立场，以公平之心来加以对待

D．无所谓，下次不参加了

2．公平的实现需要每个人的积极参与和不懈努力。下列做法有利于维护社会公平的有(　　)

①我们要敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平　②绝对的公平是不存在的，作为青少年在维护公平方面无能为力，不必有所努力　③在司法活动中，解决纠纷、化解矛盾时，公平地对待当事人　④人们渴望公平的阳光普照，但是公平的社会不会自然而然地形成

A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

3．听到张女士大喊“抓贼”，21岁小伙子邹某帮忙追赶。在小偷躲进附近一处院子后，邹某与张女士一起守在院门，直到警察来将小偷抓住才离开。邹某的行为启示我们(　　)

A．面对非正义行为，要敢于斗争

B．不应该多管闲事

C．要与实施非正义行为者硬拼，将其制服

D．成年人要勇于与非正义行为作斗争，未成年人则不然

4．赵某2016年毕业后进入山西省某货运公司任签单管理员一职，双方并未签订书面劳动合同，只是口头约定月工资为2600元，工资按月发放。在劳动关系存续期间，该公司并未给赵某缴纳过任何社会保险。2016年10月发放8月份工资时，该公司以赵某“管理不力”为由，扣罚其工资200元。由于该公司无故罚款，且不能按时发放工资，赵某于10月31日离开公司。12月，该公司发放9月、10月份工资时，又无故分别扣罚赵某2000元、1120元。赵某多次向公司相关负责人讨要工资，但均被拒绝。赵某感觉该公司的做法对她太不公平。

(1)赵某为什么感觉该公司的做法对她太不公平？