《公平正义的守护》优质课教案设计

一、教学目标

情感目标：

1.把自己的前途跟祖国的命运联系在一起，热爱祖国，关注社会，认同公平正义需要国家、社会、公民共同的守护，自觉树立责任意识，激发社会正义感。

2.落实十九大精神，同时让学生感受到道德与法治课改下的学科核心素养内涵，培育和弘扬社会主义核心价值观。

知识目标：明确守护公平正义的方法，理解制度保障公平、司法维护正义的内涵和要求。

能力目标：能够明辨善恶，增强敢于并善于同破坏公平正义的行为作斗争的能力。

二、教学重点

守护公平、正义的举措。

三、教学难点

制度保障公平，司法维护正义。

四、教学活动准备

1.教师准备多媒体教学课件。

2.扩音器，电笔等教学设备。

3.摄像机械准备。

五、教学方法

教师引导讲授与学生活动参与相结合，把主动权交给学生，寓教于乐，让学生在轻松自由的氛围中理解掌握教材知识点，又能够上升到行为能力上去。

六、教学导入

吐槽风暴：

1.教师师设计一思考活动：上新课前先来一场吐槽大会，吐槽主题是什么呢?在生活中你有无遇到过不公平的事情?说一说自己经历过的或看到的“不公平”的事并描述当时具体感受。

2.学生回答后教师总结：我觉得同学们说的都不错，很多人都有自己经历过或遇见过不公平的事。在社会中，人们总是渴望公平，但公平不会自然而然形成，面对生活中诸多不公平的现象，一味地抱怨也无济于事，所以我们要正式不公平的现象，采取合理合法的手段和方式来维护公平。在维护公平的路上，又会有惩恶扬善等行为出现，这样的行为是正义的行为。维护正义也需要我们共同努力。今天我们就一起来学习如何守护公平正义。

七、教学过程

教学过程一、坚守公平

(一)为什么要坚守公平?(结合吐槽大会以及补充的例子分析)

学生自由回答，各抒己见;

教师总结

(1)因为社会发展离不开公平，包括稳定和谐，人际交往，劳动积极性等;

(2)人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。

(二)如何坚守公平?

1.教师引导，根据吐槽风暴中涉及到的例子，提示首先从我做起，从利益和原则两个角度点拨总结

个人层面：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。

2. 从教材阅读感悟材料——为秤杆安装精度卡口引出保障公平还需要制度，并播放视频，党的十八大以来司法体制的改革——为了公平正义宣传片视频(进入今日课程难点)

3. 视频观后感师生一起探讨总结：保障公平还需要制度

制度层面：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的;对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

教学过程二：守护正义

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、课堂小结以及作业布置

1. 今天学了什么知识点?(板书)

2. 今日作业：完成第四单元检测题(科代表下课后拷贝练习题)

九、时政和课改背景

(1)十九大报告指出：要全面推进依法治国，坚持依法治国和以德治国相结合，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。(符合学科道德与法治)

(2)社会主义核心价值观中社会层面：自由平等公正法治

(3)学科核心素养：国家认同，科学精神，法治意识，公共参与。

十、结束语

公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。