八年级下册《公平正义的守护》优质课教案下载

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4．树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。

【教学重点】

如何坚守公平、维护正义。

【教学难点】

以实际行动守护公平正义。

【教学方法】

自主学习法、合作探究法。

【教学过程】

情境导入　生成问题

活动一：吐槽风暴：在生活中你有无遇到过不公平的事情？说一说自己经历过的或看到的“不公平”的事并描述当时具体感受

师：是呀，公平需要正义的制度来保障，我们渴望公平正义，我们需要以实际行动守护公平正义。

合作探究　生成能力

【探究一】坚守公平

从吐槽风暴我们可知结论：（一）为什么要坚守公平？

（1）因为社会发展离不开公平，包括稳定和谐，人际交往，劳动积极性等；

（2）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。

读名言，长智慧：

公与平者，即国之基址也。 ——清·何启

目贵明，听贵聪，心贵公。 ——邓析子

一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。——管子

公正是赏罚公明者的美德。 ——亚里士多德

在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。 ——拿破仑

对他人的公正就是对自己的施舍。 ——孟德斯鸠

投影教材108页 阅读感悟

师问：江家“良心秤”准确公道、分毫不差，这个事例给我们什么启示？