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八年级下册《公平正义的守护》新课标教案优质课下载
1.个人维护公平。
师：请打开教材106页，开始学习新课。我们首先学习“个人维护公平”。关于个人维护公平的问题，请大家看一个小品表演《评教前夕》，让我们掌声有请参与表演的同学上台！
●小品表演：《评教前夕》（剧情详见附件1）
师：掌声感谢这几位表演的同学！请回到座位。
问 ：评价老师时，小明给老师打最低分，这样做对老师公平吗？（不公平）
师：学校生活中存在一些不公平的现象，我们同学也可能遭遇过不公平。（学校生活：评价老师时；考试作弊时；班级、学校比赛、竞赛时；评优选模时；受到不公平对待如无故受到老师批评、班干部处事不公时。）
【请思考】面对学校生活中的不公平现象，我们应该怎样维护公平？请思考后回答。（面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。坚守原则立场，敢于对不公平行为说“不”，采取合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。）
师：刚才的探讨，我们知道了在学校生活中怎样维护公平。 不仅学校生活，社会生活的方方面面都存在维护公平的问题。在我们的生活中，固然有不维护公平甚至是破坏公平的人，但更多的是维护公平、追求公平和捍卫公平的人，江家姐弟就是维护公平的一个典范。（展示材料，一生阅读）
师：江家姐弟坚持做丝毫不差良心秤，被评为全国道德模范。我编了一段快板，来赞扬一下江家姐弟。
●小活动：赞榜样《江家姐弟赞》
●名言欣赏（苏格拉底）
师引导：古希腊哲学家苏格拉底认为，公平是一种美德，江家姐弟就具有公平的美德。老师希望同学们也能够拥有这一美德。
师过渡：前面我们学习的是个人怎样维护公平，下面探讨个人如何守护正义。
板块二、学守护正义之士
2.个人守护正义。
师：守护正义，我们应该怎样做呢？请大家观看一段视频。（观看视频：《慧眼》，分段播放）
师：大家对视频中索要精神损失费的那个人印象怎么样？（第一段。集体回答，不个别提问，教师不评价对错。）
【请思考】你从中年男子的行为中主要学到了什么？ （做人要有正义感。既要见义勇为，更要见义“智”为。当非正义行为发生时不能视而不见，要敢于斗争，弘扬内心的正气，相信正义必定战胜邪恶；当然，也要讲究策略，寻找有效方法，保护自身安全，尽量减少不必要 伤亡。）
●名言欣赏（爱因斯坦）
师引导：大家应该向视频中的中年男子那样，做一个有正义感的人，既见义勇为，又见义智为。关于守护正义，爱因斯坦有一句名言，请欣赏（一生阅读）。可以说，爱因斯坦就是真理和正义的守护者，老师希望大家也能成为正义的守护者。
下面开展一个小活动。这些热线电话，有助于大家更好地维护正义。请大家用最短的时间把它记下来，看谁记得最快！
●小活动：记得快《常用热线电话》（见PPT）
师：大家记得真快！在日常生活中，为了更好地维护正义，请不要忘了及时拨打这些常用热线电话。
师小结：【学海拾贝】前面两个板块的学习，我们知道：维护公平就要……（齐读）；守护正义就要……（齐读）。下面请一位同学说快板儿，进一步总结一下刚才所学的知识。
师过渡：快板儿说得真好！谢谢这位同学！同学们！公平正义不仅需要个人守护，也需要法治守护，下面学习板块三。