《公平正义的守护》优质课教案设计

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培养学生具有科学世界观和人生观，使学生成为具有较高思想觉悟的社会主义建设者和接班人。

运用所学知识指导生活实践。

指导学生答题技巧和答题方法。

【教学重点】

自由、平等、公平、正义，是人类共同的向往和追求。尊重自由平等、维护公平正义，正是社会主义法治的价值追求。

　　2、引领学生认知自由平等的真谛、理解公平正义的价值，使学生从内心深处深刻体认社会主义法治尊重自由平等、维护公平正义的价值追求，引导学生在生活实践中践行法治精神，树立尊重自由平等的理念，并力所能及地维护社会公平正义。

【教学难点】

本单元“崇尚法治精神”是法治教育专册的逻辑升华，也是法治教育的落脚点。

　　2、法治教育固然要向学生传授一定的法律知识，但更重要的是培养学生具备法治思维，即在体认法治的崇高价值的基础上，能够将法治的原则要求运用于认识、分析、处理现实生活中的问题。体认法治价值，培养法治思维，引领法治行为，这是本单元的立意。

【教学过程】

单元思维导图

重点知识：

（一）自由

如何理解自由应受必要的限制？

（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。

（2）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会导致混乱与伤害。

2、自由的真谛是什么？

（1）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

（2）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

3、法治与自由的联系？

法治与自由相互联系，不可分割。

规范 保障

法治

自由

标定界限